MENINGKATKAN KOSA KATA BAHASA ISYARAT MELALUI MEDIA POP-UP BOOK PADA ANAK TUNARUNGU KELAS III DI SLB NEGERI TULANG BAWANG BARAT

ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kosa kata Bahasa Isyarat melalui media Pop-Up Book pada anak tunarungu kelas III di SLB Negeri Tulang Bawang Barat.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Single Subject Research (SSR) dengan desain A1-B-A2. Subjek penelitian ini adalah seorang siswa tunarungu kelas III di SLB Negeri Tulang Bawang Barat yang memiliki sedikit kosa kata Bahasa Isyarat. Teknik pengambilan data yang digunankan adalah tes hasil belajar. Analisis data tes hasil belajar menggunakan analisis dalam kondisi dan analisis antar kondisi. Penyajian hasil penelitian menggunakan grafik dan tabel.
Berdasarkan hasil penelitian terhadap penguasaan kosa kata Bahasa Isyarat menggunakan media Pop-Up Book menunjukkan adanya peningkatan kemampuan siswa yang dibuktikan melalui peningkatan perolehan persentase skor mean level penguasaan kosa kata Bahasa Isyarat subjek. Subjek mendapatkan mean level meningkat dari 33,33% pada baseline-1 (A1) menjadi 83,33% pada baseline-2 (A2). Data hasil penelitian ini menunjukkan bahwa media Pop-Up Book dapat meningkatkan penguasaan kosa kata Bahasa Isyarat ditunjukkan dengan meningkatnya perolehan skor penguasaan kosa kata Bahasa Isyarat pada fase baseline-1 dan fase baseline-2 serta didukung persentase overlap yang rendah. Persentase overlap antar kondisi baseline-1 dan fase intervensi yaitu 0% dan fase intervensi dengan baseline-2 juga sebesar 0%.

Kata kunci : siswa tunarungu, penguasaan kosa kata Bahasa Isyarat, Media Pop- Up Book